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今年上半年,歷時(shí)3年打造的《我的阿勒泰》用8集的體量詮釋了“自由、生命力、熱烈、浪漫”,讓觀眾酣暢淋漓又意猶未盡,開辟了國產(chǎn)精品短劇集賽道。研討現(xiàn)場Betway必威,《我的阿勒泰》導(dǎo)演、編劇滕叢叢分享了創(chuàng)作歷程,包括兩次赴阿勒泰采風(fēng)和服裝、道具、配樂的細(xì)節(jié)把控等大量前后期工作,在她看來:“一部作品的美好與璀璨只是海平面上的冰山一角,海平面之下,才是托舉起整部劇的創(chuàng)作基石。”
在“北京大視聽”機(jī)制引領(lǐng)下Betway必威,“向上創(chuàng)作”的網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容爆款頻出。在網(wǎng)劇之外,網(wǎng)絡(luò)電影《浴血無名·奔襲》《窮兄富弟》上線即登各平臺(tái)榜單首位,微短劇《反詐風(fēng)暴》《柒兩人生》《大過年的》展現(xiàn)人間煙火氣與溫暖Betway必威,網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片《追光者3:這就是高手》聚焦技能高手,致敬奮斗的力量,《登場了!北京中軸線》等中軸線題材網(wǎng)絡(luò)綜藝生動(dòng)描繪古都之脊及其變遷圖景,為北京中軸線申遺成功貢獻(xiàn)了視聽力量。
由“可靈”支持創(chuàng)作的AIGC短劇《山海奇鏡之劈波斬浪》對奇幻的上古傳說進(jìn)行當(dāng)代“轉(zhuǎn)碼”,將古代的浪漫想象進(jìn)行賽博復(fù)現(xiàn),為廣大觀眾構(gòu)建出了一個(gè)光怪陸離的神話世界。在該劇聯(lián)合出品人、自然火(深圳)科技文化有限公司董事長龍會(huì)磊看來,AIGC技術(shù)降低了微短劇制作門檻,讓影視從業(yè)者看到了“小團(tuán)隊(duì)也能做大題材的可能”。
今年3月,北京市廣播電視局推出跟著微短劇去旅行·“短劇游北京”創(chuàng)作計(jì)劃,目前已征集到72部作品。經(jīng)過組織專家論證,優(yōu)中選優(yōu),培育孵化推出12部北京文旅題材重點(diǎn)項(xiàng)目,于大會(huì)現(xiàn)場發(fā)布。其中,《小王子帶你游中軸線》講述了來自外星球的小王子在飛船遭遇大地磁暴,降落在北京中軸線后的奇遇故事;《如果AI》在石景山區(qū)首鋼園取景,利用人工智能等科幻元素Betway必威,將故事內(nèi)容與首鋼園區(qū)文化旅游資源緊密結(jié)合;《三井胡同的夏天》以西城區(qū)的胡同生活為背景,講述了北漂女孩何悅與鄰居們的生活故事……這批作品緊緊圍繞“京貌、京韻、京創(chuàng)、京潮、京尚”五大主題,通過微短劇這一網(wǎng)絡(luò)視聽新形態(tài),生動(dòng)詮釋了北京的歷史文化底蘊(yùn)及生活風(fēng)貌。
在“+文旅”的同時(shí)Betway必威,與會(huì)代表也分享了微短劇如何與法治、醫(yī)療、綜藝、美食、傳統(tǒng)文化等密切結(jié)合,通過“+”的方式賦能千行百業(yè)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。深圳衛(wèi)健委推出的《霸總劇里當(dāng)怨種醫(yī)生》,借助穿越等趣味形式,科普癌癥知識(shí);《大王別慌張》是綜藝《一年一度喜劇大賽》的衍生劇集,把綜藝作為元素融合進(jìn)戲劇邏輯;《祿小齋的人間美味之旅》主演“祿小齋LULU”是阿里大文娛集團(tuán)推出的國內(nèi)第二位、海外首位超寫實(shí)大模型數(shù)字人,觀眾將可以跟隨祿小齋在微短劇中探尋北京美景、北京美食。
微短劇之外,劇集的IP帶動(dòng)效應(yīng)也十分亮眼。在《我的阿勒泰》播出過程中,愛奇藝與新疆維吾爾自治區(qū)文化和旅游廳、阿勒泰地區(qū)文體廣旅局、花城出版社共同推出《我的阿勒泰》“文旅合作新生態(tài)”,通過共創(chuàng)文化符號(hào)、共辦線下活動(dòng)、共設(shè)旅游專線、共建會(huì)員機(jī)制等一系列舉措,推動(dòng)影視與旅游深度融合。愛奇藝創(chuàng)始人、CEO龔宇介紹,今年上半年,劇集的拍攝地新疆維吾爾自治區(qū)哈巴河縣旅游接待人數(shù)同比增長140%,旅游收入是去年的1.9倍,影視文旅聯(lián)動(dòng)效應(yīng)明顯。今年7月,《我的阿勒泰》曠野音樂會(huì)讓劇集和阿勒泰文旅熱度進(jìn)一步延續(xù)。
北京大學(xué)招生宣傳片全程運(yùn)用AI技術(shù),帶給人們不一樣的視覺體驗(yàn);上海交通大學(xué)精心打造“新生AI體驗(yàn)地圖”,讓新生以“AI(人工智能)+HI(人類智慧)”視角全方位了解校園,把握AI前沿信息的脈搏;北京所有市屬公辦高校將全部開設(shè)AI通識(shí)課……隨著新一代人工智能技術(shù)不斷迭代升級(jí),學(xué)校教育中的AI足跡也越來越多,相關(guān)的社會(huì)討論也越發(fā)熱烈。
我國高度重視人工智能對教育的深刻影響,積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合,促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。在近日舉行的2024中國自動(dòng)化與人工智能教育大會(huì)上,有專家指出,培養(yǎng)學(xué)生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應(yīng)對智能時(shí)代必須有的教育觀。這一觀點(diǎn)得到普遍認(rèn)同。對于“育人重鎮(zhèn)”高校來說,如何通過安全、可靠的方式,推動(dòng)人工智能與教育深度融合,破解教學(xué)難題、革新教學(xué)樣態(tài)、優(yōu)化育人效果、提高教育質(zhì)量,是必須直面的問題。
因此,面對科技發(fā)展帶來的新形勢新變化,廣大教師需要主動(dòng)應(yīng)變、快速求變,找準(zhǔn)AI技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的角色與定位,更重要的是,找準(zhǔn)自身飾演的多元角色,從而實(shí)現(xiàn)雙向賦能。今天Betway必威,教師要從教學(xué)者向“共學(xué)者”轉(zhuǎn)變。新一代大學(xué)生對新技術(shù)新信息接受速度快,探索心和求知欲都很強(qiáng),教師要有意識(shí)地建立共學(xué)關(guān)系,利用AI技術(shù)的優(yōu)勢,積極探尋教學(xué)活動(dòng)的深層次規(guī)律,思考并催生新的教學(xué)方式。
塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力是高校人才培養(yǎng)的重要使命。AI技術(shù)的出現(xiàn),為大學(xué)生塑造自主學(xué)習(xí)能力帶來了新機(jī)遇,比如豐富學(xué)習(xí)資源、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、深化創(chuàng)新思考、提升學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)認(rèn)知能力等。不過,值得注意的是,這些便利往往容易引起學(xué)生對AI技術(shù)的依賴,對教學(xué)活動(dòng)的參與興趣和對問題的主動(dòng)思考能力有可能隨之減弱。因此,提高學(xué)生的“AI素養(yǎng)”至關(guān)重要。應(yīng)通過開設(shè)人工智能通識(shí)課程、加強(qiáng)AI技術(shù)實(shí)操培訓(xùn)等辦法,提升學(xué)生數(shù)字技術(shù)使用能力與水平,提高學(xué)生科技素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理利用相關(guān)技術(shù)工具,借力促進(jìn)自身全面成長。希望學(xué)生能在AI技術(shù)的加持下,為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造比較靈活的時(shí)間與自定義模式,讓學(xué)習(xí)更具時(shí)間彈性,更具空間個(gè)性,更有針對性,進(jìn)而真正做到因材施教。
AI技術(shù)融入高校教育教學(xué),是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。無論高校、教師還是學(xué)生都有必要密切關(guān)注教育數(shù)字化發(fā)展趨勢,深刻剖析人工智能作用下教育教學(xué)的演進(jìn)規(guī)律、實(shí)踐圖景及呈現(xiàn)路徑,充分利用并發(fā)揮AI技術(shù)對高校育人育才的積極作用,以價(jià)值引導(dǎo)、自我塑造、綜合評價(jià)為途徑,用學(xué)生易于接受和理解的方式育人育才,助力高校教學(xué)數(shù)字化、智慧化變革。
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2024年11月08日 10:38