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中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究院非洲研究所副所長(zhǎng)殷悅對(duì)本報(bào)記者說(shuō),“六個(gè)現(xiàn)代化”是中方首次將中國(guó)式現(xiàn)代化概念融入到全球區(qū)域合作中的新表述,極大豐富了中國(guó)攜手非洲國(guó)家乃至整個(gè)“全球南方”推進(jìn)現(xiàn)代化的時(shí)代意義和科學(xué)內(nèi)涵。殷悅說(shuō),中非攜手推進(jìn)現(xiàn)代化不僅符合雙方根本利益,也將為世界各國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展提供有益經(jīng)驗(yàn)和借鑒。“六個(gè)現(xiàn)代化”是中方在總結(jié)中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史經(jīng)驗(yàn)、借鑒吸收世界各國(guó)現(xiàn)代化優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上,兼顧非洲發(fā)展實(shí)際情況,所提出的中非攜手推進(jìn)現(xiàn)代化的行動(dòng)指南,必將引領(lǐng)中非合作走向更廣闊的未來(lái)。
“中非都是國(guó)際發(fā)展浪潮中的‘后發(fā)國(guó)家’。現(xiàn)在,中非已在現(xiàn)代化道路上取得眾多舉世矚目的成就,也對(duì)現(xiàn)代化這一人類(lèi)共同使命有了更深理解。”上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副研究員趙裴說(shuō),中非主動(dòng)提出“六個(gè)現(xiàn)代化”以及作為支持的“十大伙伴行動(dòng)”,相較此前的“九項(xiàng)工程”等合作規(guī)劃,中非合作已從具體發(fā)展領(lǐng)域的合作上升到共同發(fā)展理念的共享,從技術(shù)能力互通上升到思想認(rèn)識(shí)互融。“中非在發(fā)展問(wèn)題上更為自信、更具有創(chuàng)新精神。‘六個(gè)現(xiàn)代化’是中非對(duì)未來(lái)人類(lèi)命運(yùn)共同體的想象。”
“一直以來(lái),各國(guó)各自對(duì)接世界市場(chǎng),始終無(wú)法擺脫殖民時(shí)代形成的世界市場(chǎng)邊緣附庸的地位。比如加納生產(chǎn)可可,埃塞俄比亞生產(chǎn)咖啡,但雙方彼此并不需求對(duì)方的可可和咖啡。”殷悅說(shuō),中國(guó)把非洲作為產(chǎn)能合作的重點(diǎn)對(duì)象,幫助非洲建立工業(yè)園,實(shí)現(xiàn)“非洲制造”,提高非洲產(chǎn)業(yè)化水平,使非洲各國(guó)貿(mào)易聯(lián)系更加緊密,有利于破除非洲自貿(mào)區(qū)發(fā)展的內(nèi)在障礙。
趙裴曾在非洲多國(guó)工業(yè)園和自貿(mào)區(qū)調(diào)研。他介紹,在非洲工業(yè)園和自貿(mào)區(qū)建設(shè)過(guò)程中,中資企業(yè)和客商憑借豐富的“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”建設(shè)經(jīng)驗(yàn),以資金、技術(shù)、市場(chǎng)等多種形式參與其中,成為活躍的推動(dòng)力量。中國(guó)與非洲自貿(mào)區(qū)建設(shè)合作是從頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,與中層的中非之間各類(lèi)具體的合作協(xié)議,到企業(yè)實(shí)際地參與,中國(guó)對(duì)非洲自貿(mào)區(qū)建設(shè)的支持將是全方位、立體化的。
在很多過(guò)來(lái)人的記憶中,當(dāng)年小伙伴們背著的基本上是家長(zhǎng)縫制的小書(shū)包ManBetX萬(wàn)博體育網(wǎng)頁(yè),動(dòng)輒上千元的護(hù)脊書(shū)包,確實(shí)令人咋舌不已。世易時(shí)移,現(xiàn)在孩子們背的書(shū)包,除了實(shí)用性之外,還有美觀性、安全性等方面的考量。在高度重視孩子教育的當(dāng)下,護(hù)脊書(shū)包倘若真的有效,很多家長(zhǎng)當(dāng)然樂(lè)意掏錢(qián),但如果只是商家的宣傳“噱頭”,那便成了交“智商稅”。為此,不少家長(zhǎng)陷入選擇的糾結(jié)之中。
2018年,國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布《中小學(xué)生書(shū)包衛(wèi)生要求》,其中要求書(shū)包重量不超過(guò)孩子體重的10%。然而,現(xiàn)實(shí)中孩子的書(shū)包重量大都超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。幾年前,媒體報(bào)道一位杭州小學(xué)生家長(zhǎng)吐槽自家娃的書(shū)包重達(dá)5公斤,按孩子50斤的體重,那書(shū)包的重量足足超了一倍。另一位杭州爸爸順手拎了一下正在上初一的兒子的書(shū)包后,也不無(wú)心酸地感慨,“一只手快拎不動(dòng)了。”
調(diào)查顯示,目前我國(guó)超500萬(wàn)名中小學(xué)生存在脊柱側(cè)彎,并以每年30萬(wàn)的速度遞增,其中兒童青少年占比超過(guò)半數(shù),已成為繼近視、肥胖之后危害我國(guó)兒童青少年健康的第三大疾病。7年前,江蘇泰州市體育科學(xué)研究所曾公布了市區(qū)一學(xué)校初二某班學(xué)生脊柱功能的跟蹤測(cè)試數(shù)據(jù)。短短一年之間,這個(gè)班的脊柱姿勢(shì)優(yōu)良等級(jí)率由24%下降到18.5%ManBetX萬(wàn)博體育網(wǎng)頁(yè),脊柱姿勢(shì)不良率由18%上升到65.5%。這樣的數(shù)字怎能不令人觸目驚心?書(shū)包這么重,脊柱側(cè)彎如此多,護(hù)脊書(shū)包怎能不火?
解鈴還須系鈴人,保護(hù)孩子的脊柱健康不能依賴(lài)“護(hù)脊書(shū)包”。簡(jiǎn)而言之,就護(hù)脊效果而言,書(shū)包的重量肯定比功能和形態(tài)更重要。更何況,相對(duì)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),書(shū)包對(duì)孩子脊柱健康造成的威脅也是小巫見(jiàn)大巫。專(zhuān)家表示,坐著時(shí)脊柱的負(fù)荷是站著的兩倍,坐姿不好的話(huà)可以達(dá)到四倍。倘若孩子們長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里,又沒(méi)有養(yǎng)成良好的坐姿,脊柱豈能不出問(wèn)題?