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“情況在青春版《牡丹亭》問世后明顯好轉,《新龍門客棧》爆火后,變化更大了。今年,我開始嘗試用直播的形式科普戲曲,不少網友來咨詢、提問。有戲曲新粉還提出了什么是‘悶簾導板’這樣專業的問題。”講起這個,郭梅很是欣喜,“直播的場觀人數也遠大于教室容納人數,越來越多的人前來了解傳統戲曲的魅力。在大力弘揚傳統文化的大環境下,能喚起更多人的好奇心,吸引更多人走進劇場,傳統戲曲的推廣和傳承就走出了成功的第一步。”
“我可以走入故事,與劇中人同呼吸共命運。觀眾的視角也更自由,可以跟隨自己喜歡的角色‘入戲’,或以自己喜歡的方式探索。”尼珞告訴記者,他也有一些擔心:“沉浸式和傳統模式的戲曲受眾群體有不太重合的地方。喜歡前者的觀眾相對年輕,而以前戲曲觀眾以中老年人為主,沉浸式戲曲地形復雜,觀演模式也比較先鋒,傳統戲迷可能很難接受。”
沉浸式戲劇打破了“第四堵墻”,拉進了觀眾與演員的距離。創作者獲得了更多探索布景、舞美創意的空間,也拓展了視聽呈現方式的邊界。傳統表演形式給人帶來的隔閡感減弱了。表演可在書店、咖啡館、商場、博物館等多種場所實現,也有助于營造多樣的文化消費體驗,構筑全新城市公共文化空間,讓傳統文化與現代生活貼得更近。
“年輕人成長在互聯網時代,很多都玩過劇本殺、密室逃脫等,習慣多線程故事走向。但傳統戲曲的創作團隊通常年齡偏大,且有固定范式,創新只能慢慢來。”孫鈺熙介紹bc體育平臺入口,“比如劇團的編曲老師都七十多歲了。請老先生們理解并適應新敘事方式,還要進行相關創作,難度很大。但他們都懷著很大的熱情,這既讓我感動,也鼓勵著我們年輕戲曲人不斷學習、創新。”
在表演中,與觀眾近距離的接觸互動,也讓戲曲演員壓力不小。“如果景造得更真實,增加與人物之間的互動,會很好玩。但戲曲演員手眼身法步,一招一式一前一后都是有標準的。沉浸式需要跳脫于這些程式,演員不管是思想上還是肢體動作上都需要進入全新的、較現代的人物狀態。”謝江慧介紹,很多資深演員很難拋棄原來的表演方式,邁出這一步很艱難。
此外,幾乎所有接受采訪的創作者和觀眾都表達了對沉浸式戲曲熱的擔心:“一方面,形式和內容的創新能夠讓更多人了解傳統戲曲、走進劇場。另一方面,新編戲曲沒有經過時間、市場、觀眾的檢驗bc體育平臺入口,水平參差不齊,很多都是打著沉浸式的噱頭。如果看沉浸式火了,大家一窩蜂涌入,為了創新而創新,或者亂創新,哄抬票價,對戲曲市場反而會造成不好的影響。”這樣的問題,不僅存在于沉浸式戲曲的創作中,所有沉浸式文化產品創作也都無法避免。
過去較長一段時間里,高分考生往往與名校、熱門專業畫等號,而職業院校常被邊緣化。然而,教育的價值不應僅由分數和學校的名氣衡量,還應關注個人興趣與就業的契合度。在多元化的教育體系中,每個學生都有權根據自己的興趣、能力和市場需求作出最適合自己的選擇。職業教育不應是“次選”,而是培養社會所需技能型人才的“搖籃”。
毫無疑問,背后的主因與就業息息相關。媒體聚焦的浙江機電職業技術大學,其軌道交通、電氣、機械等學校比較熱門的專業,最低投檔分達到了573分,錄取的最高分更是達到608分,超過一段線110分,所有專業一次投檔全部投滿。其背后的直接原因是:近幾年該校有上千人就職于上海鐵路局、杭州地鐵、海康威視、浙大中控、浙江中煙、大華股份等,就業率一直保持在高位。
如今,高分考生的大量涌入,日益成為職業教育進入良性循環的重要切口,更多優質生源進入職業教育體系,勢必促進職業教育培養出更多社會需要的高素質技能人才,滿足社會對人才的結構性需求,形成職業教育與社會發展的良性循環。但是,習慣了接收“低分考生”的高職院校,是否做好了接收高分考生的準備?能否讓學生在學校里找到自己想要的未來?
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2024年11月07日 15:39